依托登士柏西诺德牙科学院，公司开展了全球规模最大的专业临床教育项目。

数字本身就能体现公司影响全球各地牙科专业人才的能力。除了丰富的现场讲座、产品培训和实操培训，登士柏西诺德牙科学院还通过“全球牙科案例大赛(GCCC)”这种形式来支持年轻牙科专业人才的发展。为了巩固自身作为全球牙科在线学习领导者的地位，公司正投资开发新技术，以期提升临床教育的方式。多个团队正在通力合作，开发一种新的学习管理系统。借助于这个在线学习平台，所有的战略业务单元都可运行自己的临床教育程序。登士柏西诺德还不断在世界各地开设最先进的登士柏西诺德牙科学院，例如第8-9页列出的牙科学院。

牙科教育的相关数据

公司致力于帮助牙科专业人士提供更好的牙齿保健服务，提高全球口腔健康水平。作为该目标的组成部分，登士柏西诺德正在开发最丰富的教育内容，以便发挥我们牙科产品和解决方案的优势。2017年，公司面向全球87个国家共推出了10786个临床教育课程，接受培训的人员多达410460人，他们来自牙科行业的众多不同领域。与2016年参加培训的人数相比，增幅高达20%。牙科医生在参加培训的人员中占比最大，其次是学生。

2017年上线的主要课程包括现场讲座（40%）、产品培训（29%）和实操培训（28%）。公司在亚太地区上线的课程最多，全年共有4008门课程，略高于欧洲、中东和非洲地区合计的3708门课程。2017年，在修复战略业务单元(SBU)牵头下，所有的战略业务单元(SBU)都推出了自己的课程，共计3294门课程。这些数字证明了公司始终致力于影响牙科专业人士，帮助他们向患者提供最优质的牙齿保健服务。登士柏西诺德将通过赞助各项活动（例如牙科学院培训平台和登士柏西诺德种植全球峰会）来支持临床医生和技术人员的工作。

通过与意见领袖、教学与科研机构，以及本土市场的牙科医生密切合作，登士柏西诺德的临床教育使课程设更置能满足参加培训人员的具体要求。

面向全部临床教育课程的公司全新内部平台

面向临床教育课程的公司全新内部平台
公司每年都会推出面向全球牙科行业的各种各样的临床教育课程。大部分课程采用以导师为主导的现场培训，包括授课、实操以及/或者产品培训。目前，学员们可通过多种方式来完成课程注册和付费。不同业务单元(SBU)及不同国家的机构会采用不同的流程。这对收集数据以及跟踪教育计划发展相关的绩效指标提出了挑战。

2017年，公司临床事务部获得一笔战略投资，用于创建在线学习基础架构，包括一个能提高在线学习效率的课程管理系统（LMS）。依托这个系统，可在整个公司内建立一个更加统一的临床教育课程发布流程。在2020年全面实施后，全球各地的活动规划者将以前所未有的效率来创建、管理和推出临床教育课程、活动、在线研讨会和其他交互课程。公司的IT部正在与众多企业内的营销及临床事务团队合作推广在线课程的使用，以期在短时间内丰富这些课程。

在线课程需求的持续增长

2017年，登士柏西诺德推出了58个在线研讨会和80个在线课程。公司临床事务部的发展目标是，在未来五年间，使在线学习机会年均增长20%。LMS将实现流程的自动操作，为用户带来难忘的体验。该系统一旦实施，学员们就可在任何设备上轻松流畅地完成注册和上课。课程管理也将实现完全自动化，从而使登士柏西诺德的员工能更容易地使用。

学生们在全球牙科案例大赛(GCCC)中激烈角逐

登士柏西诺德牙科学院举办的另一项活动是与修复业务单元（SBU）合作举办的牙科美学修复领域的学生牙科案例大赛（GCCC）。
全球牙科案例大赛（GCCC）每年一度的牙科美学修复领域的大赛。临床实践不足两年的牙科专业的在校生和毕业生都有资格参加这项大赛。他们可通过照片和文字记录下患者的病例。自2004-2005年举办以来，已经有2600多名学生参加这项赛事。全球牙科病例大赛（GCCC）加强了大学与登士柏西诺德之间的联系。这项赛事意在培养年轻有为的牙科医生，并使登士柏西诺德的修复产品成为学生教育和培训中的标准。

在马德里举行的海报会议

2017-2018年度大赛吸引了来自166所大学的学生。每个大学可为参赛选手安排一位指导老师，并可以通过登士柏西诺德在自己国家的办事处提交最多三个参赛作品。提交的案例会参加全国（或地区）大赛，然后选出的获胜案例将参加全球决赛。在决赛环节，参赛选手将案例提交给位于德国康斯坦茨的登士柏西诺德修复战略业务单元(SBU)的高水平国际评委会。前三名参赛选手可获得奖品，他们的案例将于2019年9月在西班牙马德里CED/IADR-NOF大会的海报会议上展示。
 

去年的获奖者

2017年全球获奖者是德国维尔茨堡大学的Paul Drehmann，指导老师是Britta Hahn博士。他获奖的案例分析关注的是一位72岁的病人。在成功地完成牙周病治疗后，出现了几个牙齿美学修复问题，包括牙齿位置变化、切缘不平以及牙间乳头部分缺失。在征求患者同意后，获奖者使用了微创直接复合修复法，取得了很好的牙面效果。

这个案例说明，复合材料与分层构筑法可帮助临床医生实现可预见的美学修复效果，也会让患者感到很满意。